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核辐射突发事件公众健康教育
发布时间:2019-02-21 16:53   点击数:
          近年来,我国核能核技术利用事业快速发展,核与辐射技术在工业、农业、医疗和科研等领域广泛应用。核能在造福人类的同时,可能发生的事故灾难也在威胁着公众的生命健康。核辐射突发事件不仅能导致人员伤亡或放射性污染, 还可能造成严重的社会心理影响。目前,我国公众对核能与核技术的认知度低,对辐射与健康的认识存在误区,缺乏必要的辐射防护知识,人们谈“核”色变,相关健康教育亟待加强。通过开展核辐射突发事件公众健康教育,可以提高人们应对核辐射突发事件的能力,在一定程度上化解恐慌心理,减轻核辐射突发事件对经济和社会的冲击核辐射突发事件健康教育的重点人群是可能受此类突发事件影响的公众。核事故发生后, 事故周边地区的公众可能受到一定影响。目前我国核设施周边公众相对缺乏辐射防护相关知识,这会导致他们在核事故发生时无法快速有效地采取自身防护措施, 且可能出现心理恐慌等问题。核设施周边公众需要了解核与辐射事故及防护相关知识,这样才能做到未雨绸缪,趋利避害,避免恐慌,更好地保护自身和家人的健康与安全。
此外,未受事件直接影响的公众可能因缺乏辐射防护知识,在核事故发生后采取过激甚至错误的防护措施,对自身健康造成伤害。例如远离核事故区域的公众盲目购买和服用碘片,不但对健康没有帮助,反而可能产生副作用; 孕妇盲目进行人工流产,公众抢购物资,产生社会恐慌心理。所以有必要对远离核设施的一般公众普及基本的核辐射防护知识,使他们正确认识辐射及其危害,更好地保护自身健康。
         核辐射突发事件健康教育的策略方法:
        1 评估需求,有针对性地进行健康教育 
        2平时加强公众健康教育,提高防护意识和能力要注重在平时加强对普通公众,特别是核电站周边地区公众的核辐射突发事件健康教育工作。
        3 核辐射事件发生后,重视舆论导向,做好信息服务 事故发生后,如果政府部门不能及时提供相关信息,对公众进行健康指导,那么各种谣言很可能会迅速传播,威胁公众的健康,影响核事故场外应急处置的开展。
       4 加强信息反馈,科学评价健康教育效果 在开展核辐射突发事件健康教育后,应采取科学、可行的方法,例如问卷调查方法,收集真实的公众反馈,对核辐射风险健康教育活动的效果进行系统评估。

                                                                                                                                                 (拟稿人:陈惠鹏)